首页 > 文渊(中学版) > 2021年第07期 > 情景教学在民办高校思修课堂的运用研究

  • 情景教学在民办高校思修课堂的运用研究

    作 者:

    苏若琳

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年07期

    单 位:

    湛江科技学院 广东 湛江 524094

    摘 要:

    情景教学的概念是让学生在专属的学习环境中,让学生展开一定的构思,形成正确的思想和观念。民办高校的教师需要在思修课堂上合理引入情景教学,从而帮助学生建立正确的思想政治观念,协调学生学习的积极性,调动课堂的气氛,提高高校思修课堂的效果。学生道德品质形成的过程需要引发学生的共鸣。让学生可以对自己的行动有正确的行为观念。在学习思修课程的过程中,学生在课堂中表现出的情感和意志是相互协和的,其作用不可忽视。民办高校的老师要为学生营造更加愉快的学习氛围,让学生可以积极地进行思考与议论,使学生在老师的指导下形成更加良好的品德。

    关键词:

    情景教学;民办高校;思修课堂;运用研究

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