探讨高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析

刘涛

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省赣州市会昌县第四中学，江西 赣州 342600

新课程标准改革背景当中，高中阶段的数学课堂教学目标也开始出现非常明显的改变，目前高中阶段的数学教师不仅需要注重学生们的数学知识积累水平，同时也应该注重培养学生们的数学思维能力和知识应用能力。所以本文就从高中阶段的数学教学出发，分析数学思维能力培养所具有的重要意义，并提出一些具体的数学思维能力培养策略，希望可以给高中阶段的数学教师带来更加明显的参考，将学生培养为拥有优秀数学综合素养的人才，给学生带来更加长远的未来发展。

高中数学；数学思维；实践探析