浅谈小学语文古诗词意境教学

谢春燕

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省安远县东江源小学，江西 赣州 342100

对于小学阶段的语文教学来说，进行古诗词教学的最终目的并不是要求学生能够对古诗词进行背诵，并在此基础之上对其意境进行充分的领略，而是要求学生在学习的过程中能够掌握对古诗词进行欣赏以及感受其意境的方法，从而帮助学生形成良好的学习能力。因此这就要求教师在实际教学的过程中有意识地加强培养学生品味古诗词意境能力的活动，帮助学生形成高尚的情操以及审美的意识，进一步提高学生的语文综合能力及核心素养。本文从结合创作背景、描绘诗词画面、抓住写作意象这三个方面入手，阐述了小学语文古诗词意境教学。

小学语文教学；古诗词意境