首页 > 文渊(高中版) > 2021年第07期 > 以生为本,全面发展——小学英语教学策略探究

  • 以生为本,全面发展——小学英语教学策略探究

    作 者:

    敖志梅

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年07期

    单 位:

    江西省贵溪市流口中小学 江西 鹰潭 335400

    摘 要:

    按照现代教育学的观点,获取知识的学生才是课堂上的主体,以生为本的教育理念也逐渐成为主流,这不光有助于提升学生的学习水平,激发学生课堂学习的积极性和自主性,还有助于实现素质教育,促进学生各项素质全面发展。英语在小学阶段是一门十分重要的课程,教师必须要保持对教学活动的创新探索,从而不断提高英语教学效果,培养学生的英语综合素养。随着核心素养教学理念的提出,教学体系正在加强对教学方法和教学思维的改革创新,从而推动教学质量的提升。遵循核心素养教学理念,教师要从听、说、读、写等不同的方面,为学生提供科学的教学指导,帮助学生夯实英语基础知识,提高运用能力,达到预期的教学目的。

    关键词:

    小学英语;教学;策略探究

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