浅谈优化小学数学教学提高教学有效性的策略

王卓艺

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省赣州市寻乌县澄江中心校 江西 赣州 342211

在新时期，教师必须要正确认识到数学教学的重要意义，能够选取学生喜闻乐见的教育教学方法，引导学生进行生活实际思考与探索，通过这样的方式有效激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力。本文基于此背景分析探究教师如何优化数学教学方法，重视教学指导并提出实践教学对策。希望进一步促进小学数学教学工作的深入开展，提高学生的数学学习技能。

小学数学；数学教学；教学有效性