探究小学语文生本理念下的有效练笔

黄雅玲

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省抚州市资溪县嵩市镇中心小学，江西 抚州 335300

在教学小学语文课堂过程中，许多教师习惯于使学生在阅读中练笔，但是长此以往这种练笔方式会毫无意义，缺乏科学性，也并没有遵守以生为本的教学理念，使学生练笔成果不显著。基于此，教师必须进行教学改革，找到教学中阅读合理的练笔切入时机，提升学生练笔的效率化。本文结合实际教学经验，从补白练笔、仿写练笔、情感练笔三个方面入手进行分析。

小学语文；生本教育理念；有效练笔