小学英语个性化作业的设计方法与策略

邹海琴

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省抚州高新技术产业开发区实验学校，江西 抚州 344000

作业是课堂教学的延伸和补充，也是检验课堂教学成效的一把“标尺”。优化小学英语作业设计与反馈，对于呵护学生的学习热情，了解学生学习情况作用巨大。但在实际操作中，大量机械操练的低效作业行为，并不鲜见。那么，如何改进才能提高作业的实效性呢？笔者通过课题实践研究得到了一点启发与思考。

小学英语作业；个性化；设计