浅议初中语文高效课堂的打造

刘楠

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省赣州市寻乌县第三中学，江西 赣州 342200

语文作为一门基础性学科，其课堂教学效果直接影响着学生其他学科的学习。教师的课堂教学工作不只是简单地传递知识，更重要的是让学生理解知识，并吸收为自己头脑中的知识。在传统教学理念下，语文课堂教学的形式较为单调，以教师的满堂灌为主，学生的参与度较低。随着新课改的持续推进，自主、合作、探究的新型学习方式得到了师生的普遍认可，但由于教师对其领悟并不透彻，导致其应用实效性不强，语文课堂仍处于低效的状态。因此，积极探索并完善语文课堂高效教学策略仍是一线教师的工作重点。

初中语文；高效课堂