小学语文课堂的有效评价策略

蔡媛

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省抚州市黎川县裘坊中心小学，江西 抚州 344600

在小学语文课堂教学中，教学评价是其中的一个关键环节，有效的课堂评价能使教学目标易于达成，从而更好地提升教学质量及学生学习语文知识的水平。“以过程为基础，以发展促发展”是新课程改革提倡的课程评价要求。本文以小学语文课堂有效评价的作用为切入点，对小学语文课堂评价的现状及小学语文课堂的有效评价策略进行了探究。

小学语文；课堂评价；教学策略