高中数学课堂上培养学生学科素养的研究

冯明波

《文渊(小学版)》 2021年06期

贵州省石阡县第三高级中学，贵州 铜仁 554300

高中数学的学科素养是解决所有数学难题的基本策略，就目前而言当前高中数学的知识点较为复杂、课后习题也具有超高的难度，学生在学习的过程中就会倍感困难。为了能很好的解决这些问题广大高中数学教师应重视学生学科素养的培养，在此基础上还要提升自身的教学理念，只有这样才能更大限度的发掘学生潜在的能力。基于此，本文以高中数学学科素养为主要核心，对其培养方式展开详细的研究。

高中数学；学科素养；教学研究