小学数学学生口算能力的培养

代旭娜

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省邢台市南和区三思镇中心学校 河北 邢台 054400

在计算过程中的思维方式就是算理，“为什么要这样计算？”这个问题要想得到回答，必须掌握算理才行。当算理被学生正确掌握，数学课堂教学活动效果，以及学生学习数学的能力才能增强。

数学素养；口算；规律