小学数学课堂有效性提问的探索

王艳素

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省保定市清苑区北店乡田各庄小学 河北 保定 071100

因为小学生对新奇的事物有比较重的好奇心，新时期学生的要求是无法用单一陈旧的教学方式来满足的，这时学生厌学心理的消除，需要教师使用多元化的提问方式，如直述式、发散式、假设式等提问方法。

数学；课堂提问；有效性