小学数学学情分析存在的问题及教学创新策略

陈德敏

《文渊(中学版)》 2021年06期

江西省上饶市广丰区沙田小学 江西 上饶 334611

虽然学情分析教学在数学教学设计当中受到数学教师的重视，但是，以往的学情分析教学过于形式化，很难体现数学教学的教学价值。那么如何做好学情的调查与分析，使之成为小学数学教师进行有效教学的凭证，已经成为小学数学教师所关注的教学问题。

小学数学；学情分析；存在的问题；教学创新