来盼 夏淑兰 崔希月 李玉苗 崔丹
《文渊(中学版)》 2021年06期
西安高新第九小学 陕西 西安 710000
STEM是一种以项目、问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机融合为一体，有利于学生创新能力的培养。以真实问题为导向（PBL）、多学科融合的STEM教育的有效实施成为了教育者急需解决的真实问题。本文针对以上问题，结合多年教学实践，以基于Arduino设计的智能温棚为例，浅谈如何有效进行基于PBL的STEM课程设计。
STEM课程设计；PBL；跨学科
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[1] 来盼,夏淑兰,崔希月,李玉苗,崔丹.基于PBL的STEM课程设计的探索与实践——以“基于Arduino的智能温棚”为例[J].文渊(中学版),2021(06),.
语种：中文
CN：11-9275/G
ISSN：2096-627X
出版周期：月刊
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