摘 要：
作为小学教育当中的一门重要科目，语文为培养学生良好的综合素养、提高学生实践动手能力有着巨大的作用，教师要重视培养学生的听说读写能力，明确学生主体作用，将不同课堂的主动权以及选择权交由学生掌握，利用合作学习的方法来让学生真正认识自身的主体地位，树立起良好的主人翁意识，提高学生个人主观能动性，真正实现自我教育与引导的目标。在现阶段的小学语文教学中，阅读针对学生学习能力与语文素养提出较高的要求，教师在教学实践中要掌握合作学习的核心要求，带领学生顺利完成不同文本阅读教学目标，真正实现与文本内容之间的沟通目的。
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