因时制宜巧妙组合——语文课本课后习题处理的一点思考

莫柳春

《文渊(中学版)》 2021年06期

广西大学附属中学 广西 南宁 530000

高三阶段的语文学习，对于学生来说至关重要。如果能够提高学习效率，就能帮助学生在高考的战场上获取高分。作为高三阶段的语文教师，要正确运用“温故而知新”的理念，注重新知识讲解的同时，也不能忽视了对旧知识的复习，新的课程标准明确要求教师，要采用科学的手段，充分发挥课后习题的作用，教会学生学习方法，掌握方法才能有机会提升学习效率。但现实的情况是，新教材中的课题目的运用情况不是特别理想，部分教师甚至直接跳过这个重要的环节，忽视了课后习题的练习，是不利于学生学习语文知识的。

高三语文；课后习题练习；学习方法探究