小学科学教学中“做与思”有效融合的策略

卢海燕

《文渊(中学版)》 2021年06期

延吉市建工小学校 吉林 延吉 133000

科学逻辑是科学思维的另一叫法，是在人类长时间的生产实践活动过程中产生的一种名词叫法。《小学科学课程标准》中重点说明“科学学习要以剖析为核心”。科学剖析可以帮助我们形成完善的科学思维，并以此获取知识。所以，在小学科学课的授课过程中，要注重学生“做与思”的有效融合。

科学逻辑；小学科学；做与思；有效融合