核心素养背景下小学语文识字教学策略研究

马慧

《文渊(中学版)》 2021年06期

吉林省舒兰市第四小学 吉林 舒兰 1326000

随着教育界对小学生的核心素养发展越来越重视，小学语文识字教学方式也在根据要求不断的更新。当下很多语文教师在教学过程中秉承核心素养的理念，将学生作为课堂的主体，不仅要帮助学生更好的学习语文知识，还要在教学中培养学生在思想与道德品质方面全面发展。另外，学好语文是学好其他学科的基础，因此，学校与教师更应该注重语文教学课程的设置。识字是学好语文的基础，所以，教师要在能力范围内结合各种新型的教学方式来提高学生的识字兴趣，进一步提高教学质量。

核心素养；识字教学；识字教学的策略