初中历史教学中史料教学法的合理运用分析

王晓璐

《文渊(中学版)》 2021年06期

山西省晋城市沁水县嘉峰镇嘉峰初级中学校 山西 晋城 048205

我国有着悠久的发展历史，学习历史，能够帮助初中生了解历史的发展进程，以史为鉴。历史虽已成为过去，但是，在历史发展的长河中，蕴含着很多知识与精神，能够给初中生带来不一样的感受和体会，对于初中生自身综合素养的提升有着一定的作用。史料教学法指的是教师在讲授具体的历史知识时，引入相应的史料，丰富教学内容，调动学生兴趣。本文主要针对初中历史教学中史料教学法的合理运用策略进行论述，以供参考。

初中；历史教学；史料教学法；合理运用；策略