让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践

钟英

《文渊(中学版)》 2021年06期

资中县水南镇中心学校 四川 内江 641200

在各个年级，通过各个学科对学生进行核心素养的培养，是我国对学校和教师提出的更高要求。核心素养的培养，可以帮助学生拉近数学和生活之间的距离，从而帮助学生更好地利用数学知识，解决生活中的问题。因此，本文在核心素养的背景下，以“让数学融入学生生活”为主体，对小学数学教学实践进行相关的讨论。希望能够对我国的小学数学教育事业起到帮助。

数学；生活；核心素养；小学；教学实践