幼儿园开展生活化区角游戏的策略研究

刘畅

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省保定市徐水区大因镇大因幼儿园 河北 保定 072550

幼儿教师在教学中通过拍摄幼儿活动时图片与影像，观察和记录幼儿在区角游戏活动中的表现，并跟其他幼儿教师进行探讨，发现当前幼儿园区角游戏开展过程中存在一些问题，通过探讨研究得出区角游戏的开展情况与区角游戏设计的初衷相差甚大。教师不了解每个幼儿对什么区角游戏感兴趣，游戏的效果受到诸多因素的影响，因此需要及时调整教学方法，改变现有的思维模式，满足幼儿发展的不同需求

幼儿园；生活化；区角游戏