中文
我要加工
注册
在线加工 在线预排 学术支持
首页 > 文渊(高中版) > 2020年第09期 > 层层深入剖析议题，循序渐进解决问题——浅谈运用议题式教学方式，提高学生的思维品质

  • 层层深入剖析议题，循序渐进解决问题——浅谈运用议题式教学方式，提高学生的思维品质

    作 者：

    李 莉

    出 处：

    《文渊(高中版)》 2020年09期

    单 位：

    北京市大成学校 北京 100171

    摘 要：

    关键词：

    浏览数
    4
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读

    引用
    一键复制

    [1] 李,莉.层层深入剖析议题，循序渐进解决问题——浅谈运用议题式教学方式，提高学生的思维品质[J].文渊(高中版),2020(09),.

文渊(高中版)
Wen Yuan (High School Edition)

语种：中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

出版周期：月刊

文章推荐
友情链接

聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。

源文社数字科技
预排版系统
文章检索
新闻
新闻资讯
行业资讯
学术支持服务
专业语言润色
精准翻译服务
国际传播服务
加工期刊
文渊(小学版)
文渊(中学版)
文渊(高中版)
城镇建设
联系我们
027-59496650
办公地址
湖北武汉东湖新技术开发区高新大道668号光谷金融中心A座510室
《用户协议》 《隐私政策》
鄂ICP备2026003587号-1 copyright 2026 All rights reserved. 客服电话：027-59496650 鄂公网安备42018502009073号