新课改下小组合作学习在高中英语阅读课堂中的应用

刘 影

《文渊(高中版)》 2020年09期

辽河油田第一高级中学 辽宁 盘锦 124010

英语教师要关注到小组合作具备的运用价值，立足该教学方式对传统的教育理念进行革新探索，在关注到高中生主体地位的基础上实施创新性的教育引导。通过小组合作引导高中生在相互帮助基础上对课程知识进行理解和运用，让学生在互助交流的基础上获得深层次的知识体验，避免班级学生在课堂教育中出现兴趣低下的问题。所以英语教师需要思考通过哪些路径保障小组合作在英语阅读教育中的有效运用，立足小组合作锻炼高中生的语言感知和情感表达能力。

合作学习；英语教师；教学革新；高中生；阅读教学