初中语文写作教学中情景教学的思考与实践

黄梦苓

《文渊(高中版)》 2020年09期

广西河池市东兰县国清中学 广西 河池 547400

随着新课程改革的全面推进，我国教育事业也迎来了新的改革与发展机遇，在现代教育理念与信息技术的支持下，课堂教学效果也得到了显著提高。对于初中阶段的语文写作教学来说，由于学生的学习压力较为繁重，导致对学习的兴趣无法提高，课堂学习效率低下，学习也难以完全跟上进度。而情景教学法的应用则可以充分引导学生思维，让学生对语文写作教学产生兴趣，积极参与情景探索与语文写作学习。本文主要围绕初中阶段的语文写作教学展开论述，并提出了情景教学法的基本原则和实施策略。

初中语文；情景教学；写作教学