工业分析与检验专业“三教”改革的研究与思考

孙 巍

《文渊(高中版)》 2020年09期

本溪市化学工业学校 辽宁 本溪 117000

在新时代背景下，提升教师、教材、教法“三教”质量的教学改革，已经成为职业院校提高人才培养质量和深化素质教育改革的必然选择。本文结合中等职业院校工业分析与检验专业教育教学工作实际，探讨研究在专业培养人才中“三教”改革的思路方法，为同类院校教育教学改革提供参考和借鉴。

工业分析与检验专业、“三教”改革