探讨小学数学活力课堂的构建

代重伟

《文渊(高中版)》 2020年09期

贵州省遵义市绥阳宽阔镇宽阔中心学校 贵州 遵义 563311

作为深入、开放、高效的课堂，活力课堂也是学生塑造人格、习得知识、生成智慧的课堂。要想构建小学数学活力课堂，教师必须要转变以往的教学模式，准确把握活力课堂的构建原则，以学生为中心进行教学，为学生的学习、发展、成长提供富有活力的乐园，从而体现出数学课程的独特魅力，打造充满生命活力、精彩纷呈的数学课堂。

小学数学；活力课堂；构建