高中英语读后续写教学中写作支架的构建策略

覃红奇

《文渊(高中版)》 2020年09期

贵州省荔波高级中学 贵州 黔南州 558499

随着教育改革的不断深化，高中英语写作课程的教学模式也发生了较大的变化。读后续写在高中英语教学中的合理运用，不仅可以切实提高学生的阅读能力和写作能力，同时还能进一步培养学生的思维方式和情感表达能力。本文主要分析高中英语读后续写教学中写作支架的构建策略，从而为学生英语能力和英语素养的提升奠定夯实的基础。

高中英语；读后续写；写作支架；构建策略