学科核心素养下高品质高中生物课堂教学设计

何乔石

《文渊(中学版)》 2020年08期

四川省仪陇宏德中学 四川 仪陇 637676

高中生物课程的教学重点是培养学生的微观意识，掌握遗传、生命运动、生命构成方面的内容。学科核心素养影响下，打造高品质高中生物课堂对提高生物课程教学效率有着积极地作用。但是，部分知识点较为抽象，理解相对困难，需要创新生物课堂设计，营造高品质的教学氛围，这对提高学生的生物核心素养是有利的。基于此，文章就高品质高中生物课堂教学设计方式进行了探讨。

高中；生物课堂；核心素养