初中数学教学中学生“直觉+证明”思维能力的培养

刘金平

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省赣州市于都县祁禄山初级中学 江西 赣州 342300

随着我国新课程标准的进一步施行，初中的各门学科愈来愈注重对初中生综合素质能力的养成。其中相关的数学思维是学生掌握好数学知识的重要因素，也是保证学生拥有优秀综合素质的重要部分。教师在进行知识的传输的时候，要及时转变自己的教学理念，培养学生正确的学习思维和理念，促进学生更好的发展。本文对“直觉+证明”数学思维能力培养进行具体的探究。

初中数学；直觉思维；证明思维；能力培养