初中语文教学中提高学生自主学习的策略研究

张利珍

《文渊(中学版)》 2020年08期

内蒙古自治区二连浩特市第二中学 内蒙古 二连浩特 011100

随着新课改的深入，学生的课堂主体地位越来越受到重视，教师的作用则更加体现为引导和协助，然而部分学校课堂教学依然存在“满堂灌”的情况，当前的初中语文教学效率依然不高。学生是否能自主主动地学习，越来越成为教学效果是否良好的标志之一，学生能进行自主学习，不仅能够有效提升课堂效率，而且学生自主的学习结果也会对学生产生较深刻的印象，让教学效果有效沉淀。

初中语文；自主学习；提高策略