新高考视域下高中历史学科核心素养的培养对策

陈春杏

《文渊(中学版)》 2020年08期

重庆市渝北区松树桥中学B校区 401147

文章分析了新高考视域下高中历史学科核心素养培养策略。近几年课程改革在教育手段中的深化和推进促使学校提升了对于学生核心素养和综合素质的重视，在这种情况下想要提升核心素养培养效果就应该采取合理的培养对策。作为高中阶段与核心素养融合效果较好的学科之一，历史学科教学时，可以围绕着核心素养开展，并在一定程度上促使学生历史观，家国情怀的建立，为学生日后学习和发展奠定基础。

新高考；高中历史；核心素养；培养