多彩童话，大开“演”界

林楠楠

《文渊(中学版)》 2020年08期

广东省东莞市凤岗东北师大附属益田小学 523681

童话多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。童话教学作为小学语文低段教学的重要组成部分，对儿童想象力的培养、思维能力的提高和审美能力的升华有着特殊的作用。本文运用"表演"这一抓手引导学生进行童话学习，从而充分调动学生的积极性和创造性，提升学生的综合素养。

童话；表演；综合素养；小学低段