小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

景广学

《文渊(中学版)》 2020年08期

甘肃省平凉市灵台县西屯学区 甘肃 平凉 744000

小学数学的教学是重要的教学内容，教师在对学生进行数学教学时应该借助学生感兴趣的教学方式，让学生能够积极配合教师进行数学的学习。为了更好的激发学生的学习能力，教师需要在互动中了解学生的思想，降低数学知识的抽象性，丰富教学的环境。对话式教学能够让教师和学生进行有效的思想沟通，以生态课堂铸就数学环境，达到基本的教学要求。如何能够借助生态课堂展开有效的数学教学，是教师需要认真思考的内容。

小学数学；生态课堂；对话式教学