高二地理复习与学生思维能力的培养策略

郭玲君

《文渊(中学版)》 2020年08期

沈阳市第一中学 辽宁 沈阳 110042

今天的教育模式正在从“应试教育”向“素质教育”转变。地理教育的核心是培养独立思考的能力，在现实生活中灵活运用地理知识，提高思维识别能力和综合思维能力。在实际教学过程中，作为地理教师，应该结合学生目前的地理水平和学习能力，为他们制定学习策略，使学生克服厌学，增强自信。特别是在高中阶段，要加强学生思维能力的培养，培养学生的开拓精神。在教学过程中，注重培养学生的学习习惯和科学思维。

高中地理；思维能力；复习策略