探析小学语文阅读教学中练笔策略

吴 琼

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省井冈山罗浮学校 江西 井冈山 343601

在传统的作文课堂或课堂实践中，教师的教学目标不明确，写作要求不现实，往往使学生处于被动状态。一提到写作，他们就陷入了困境，或者思维受阻。他们不知道从哪里开始写。小学语文阅读教学中的练笔教学设计可以很好的解决学生不会写作的情况。

小学语文；阅读教学；练笔策略