基于减负增效背景的小学语文教学策略研究

王红帅

《文渊(中学版)》 2021年05期

双山镇中心小学校 吉林 双辽 136400

小学语文是义务教育的重点基础课程,语文课堂教学是小学语文的主要教授途径.在小学语文学习中,其学习内容存在着大量需要重复记忆和训练的知识点,这些对于还处在成长初期的小学生来说,负担不可谓不重,容易让学生产生畏惧的情绪,影响其对语文的认识以及今后的学习,为此,就需要努力地将减负增效落到实处,尽可能让学生通过一个愉快、轻松、自由的过程展开语文知识的学习,收获更优质的语文学习效果.

减负增效;小学语文;教学策略