"思维可视化"在初中英语阅读教学中的运用研究

周琼

《文渊(中学版)》 2021年05期

北京师范大学新余附属学校 北京 100088

随着经济全球化的不断发展,英语在国际上的地位越来越凸显,英语作为国际通用语言之一,一直在国际上占有重要的位置,学生从小接受英语知识,旨在培养学生的思维能力,让学生可以在学习英语方面具备一定的优势,老师在讲解英语知识的过程当中,可以将思维可视化的教学方式运用到英语教学实践中,本文将围绕思维可视化在初中英语阅读教学过程当中具体应用为话题进行探讨.

初中英语;阅读能力;思维可视化