信息技术与高中生物教学的整合应用及共享

王占明

《文渊(中学版)》 2021年05期

河北省承德市滦平县第一中学 河北 承德 068250

教育技术的变革与发展,为生物学科教学的创新提供了条件.生物学是自然科学,在知识呈现上,无论是宏观知识还是微观知识,都与信息技术紧密相关.如翻转课堂,教师将微视频引入课前预习中,让学生自主观看和学习,了解生物学科的知识结构,把握教学内容,提升教与学的质量.由此,教师应利用信息技术来整合生物教学模式,激活了学生的学习兴趣,提高了教学的实效性.

高中生物;信息技术;整合;共享