区域游戏中幼儿深度学习的支持策略

阮世平

《文渊(中学版)》 2021年05期

河南省开封市群英幼儿园 河南 开封 475000

目前幼儿园在创设多样的区域形式、趣味性强的游戏内容、让幼儿获得愉悦的情感体验方面做得比较充分.但在长期的实施过程中发现还存在许多的局限与不足.作者从游戏材料投放、教师观察指导两方面进行了阐述和分析.

区域游戏;深度学习;材料投放;观察指导