思维导图在初中化学教学中的应用实践探讨

李瑞

《文渊(中学版)》 2021年05期

重庆市开州区陈家中学 重庆 405402

与语文、数学科目不同,化学知识较为晦涩零碎,且涉及内容广泛,这增加了学习难度,为了跟上教师的进度,学生选择死记硬背的方法记忆重难点知识,这影响了知识体系的构建和学习能力的提升,不利于学生的后续发展.在课程改革的大背景下,化学教师更新了教学理念,开始将思维导图运用到课堂教学中,这提高了化学教学效率和学生的核心素养.

思维导图;初中化学;实施策略