大数据时代下的高中数学教学微探

胡家兴

《文渊(中学版)》 2021年05期

贵州省铜仁市第八中学 贵州 铜仁 554300

如今高中阶段的素质教育得到了较为广泛的普及,就读高中的学生数量也有非常明显的增长,加上如今学生的成长环境充斥着信息化的新潮信息,令学生的个体差异变得越来越明显,数学科目中这种个体差异更加显著,而且对于数学学习的效果产生的影响也是最为明显的.所以,想要适应这一变化,必须要对传统的高中数学教学采取一定的改革完善,依靠大数据技术展开教学就是其中比较理想的一种形式,完善教学规划,并保证教学规划得以落到实处,势必能够全面提升学生学习质量,强化教学成效.

大数据时代;高中数学;教学策略