巧用教学策略,活跃小学音乐课堂教学

傅艳春

《文渊(中学版)》 2021年05期

辽宁省大连市庄河市新华路小学 辽宁 庄河 116400

音乐是一门培养学生音乐素养,提升学生审美能力的重要学科.小学生正处于心智发育的关键时期,良好的音乐教学可以引导学生从小在艺术的教化中形成良好的个性.鉴于音乐课堂具有直观性和蕴含丰富审美情感等特点,音乐教师应当在教育教学工作追求课堂内容的充实完善和增添课堂氛围的趣味性,从而激发学生的学习兴趣,让孩子走进音乐、爱上音乐.本文,笔者联系教育教学实际,浅谈如何巧用教学策略,活跃小学音乐课堂教学.

小学音乐教学;教学策略;音乐课堂