微课在初中化学教学中的应用探讨

赵月梅；姜国艳；李影

《文渊(中学版)》 2021年05期

吉林省长春市九台区西营城中心学校 吉林 长春 130500

初中阶段开设了化学这一课程,学生刚接触化学知识,会觉得其内容比较晦涩、抽象,很难理解,学习兴趣不高,从而难以获得良好教学质量和学习效果.在科学技术不断发展下,微课教学模式诞生,其具有灵活方便、主题鲜明以及短小精悍等优势,将其应用到化学教学中能够获得较为理想的效果.

初中;化学教学;微课