思维导图在高中历史教学中的应用研究

聂鹰

《文渊(中学版)》 2021年05期

湖南省娄底市第六中学 湖南 娄底 417000

随着教育体制的不断变革,学生的学习方式也在不断地创新发展,这就要求教师要对自身的创新教育方式进行相应的改变,才能满足现代人才培养的需要.其次,为了更好地进行创新教育以及提升知识点归纳的效率,就可以将将思维导图法引入到高中历史教育中,提高学习效率,多元化的创新教育方式也更能吸引学生的有意注意,提升课堂创新教育质量,引导学生发散自身思维.本文主要探讨思维导图法在历史教学中所发挥的作用,以便为后续的创新教育提供理论依据.

高中;历史;思维导图