摘 要：
在初中语文阅读教学中运用"数字故事",丰富阅读教学内容,提高学生的学习兴趣,促使学生更好地学习语文知识文化.对此,老师应深入研究语文教材,重视"数字故事"对教学的作用,深入挖掘语文阅读,加强对学生学习能力以及文化素养的培养,引导学生在课堂中学习语文知识.然而,老师局限于传统的教学理念,缺少对"数字故事"的研究,不知如何设计以及制作数字故事,影响了学生对语文知识的学习.因此,本文综合分析初中阅读教学的现状,促进教学和"数字故事"的结合,并引导学生通过"数字故事"来学习语文知识文化,以此来促进学生学习的进步.
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