试论思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用

程荣；王英

《文渊(中学版)》 2021年05期

武安市实验中学 河北 武安 056300

当前而言,阅读是语文重要的学习形式,老师在开展语文教学过程当中,越来越关注学生的阅读能力.思维导图是提升阅读质量的有效方法,它对于发散学生思维有着重要的作用.通过思维导图的绘制,可以将学生学习的内容进行全面的总结,从而让学生把握阅读的重点知识,提升学生的阅读质量.然而这种阅读形式并没有受到学生和老师的关注,这就需要老师的积极引导,全面展现思维导图的作用和价值.

思维导图;初中语文;整本书阅读;教学