高等院校管理学课程混合式教学改革探索

王文略；张伟；甄东

《文渊(中学版)》 2021年05期

陕西师范大学 哲学与政府管理学院 陕西 西安 710119

管理学课程由于其本身理论性较强的特点,需要不断探索多样化的混合式教学方式,以提升学生的学习兴趣和学习效果.现代的网络发展和不同多媒体平台及软件的出现,为混合式教学的改革提供了便利.本文根据问卷调研数据,分析目前管理学课程在授课方式上存在的主要问题,并从课前、课中、课后及贯穿整个课程教学阶段对不同多媒体平台及软件应用的混合式教学方式进行了探索,以期对管理学课程的教学及其效果的提升提供借鉴.

管理学;混合式教学;多媒体;高校