摘 要：
本文顺应时代的发展趋势,就现有课堂中频繁出现的教学形式主义现象作出批判,很多教育学者都曾认为教学需要体现生活气息,具有实际应用性,应当杜绝填鸭式教育,我认为这一观点十分有价值.教师在将数学教学注入生活化气息时,应当转变自身陈旧的教育观念和教学手段,以更加具有深度,更加贴近学生实际情况的教学方法来进行课堂教学,打造以学生为本的、具有人文关怀的数学教学课堂.教师在课堂中利用数学建模的教学措施施行教学,能够体现出"创设情境---提出问题---探究建模---验证模型---拓展应用"的课堂教学的优越.这种教学模式切实地提升数学课堂的实效性,使数学教学与生活应用形成密切联系.
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