探究声势律动在初中音乐教学中的运用

童丽斯

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省吉安市安福县城东学校 343200

声势律动教学,亦被称为"体态律动教学",是奥拉夫音乐教学体系内的重要组成部分,倡导将具有律动性的身体动作融入音乐教育中,以此增强学生音乐节奏感、激发学生音乐学习兴趣.文章以初中音乐教学为研究焦点,结合实际教学经验及对声势律动教学法的思考与实践,从动因激发、视唱练习、情感调动、器乐伴奏四个方面探究声势律动在初中音乐教学中的运用策略.

声势律动;初中;音乐教学;运用模式