从核心素养角度谈初中数学思维方式的培养

朱丽芳

《文渊(中学版)》 2021年05期

广东省惠州市惠东县大岭中心学校 广东 惠州 516321

教学改革的深入推进与素质教育的广泛开展,为初中数学教学提出了更进一步的要求.教师应当放眼于学生的长远发展,深入挖掘数学知识的教育价值,引导学生形成正确的数学思维方式,在提升学生的数学水平的同时,推动学生的全面、持久的成长发展.本文对核心素养角度下初中数学思维方式培养展开了探讨,以期为广大教学工作者提供参考.

核心素养;初中数学;思维方式;培养